PENEUX WIL ACTION LEARNING IN ONDERWIJS
Action Learning (AL), is een hulpmiddel voor krachtig beheer en leiderschap. Hiermee kan door middel van een strategie een doorbraak komen voor de oplossing van een probleem en de ontwikkeling van individuele leidinggevende vaardigheden. “Deze methode van aanpak zal de aard en waarde van AL op het gebied van onderwijs inspireren, waarbij wij te maken hebben met verschillende uitdagingen en toepassingen”. Dit zei de minister van Onderwijs Wetenschap en Cultuur (MinOWC) Robert Peneux recentelijk bij de opening van de action Learning sessie, in het gebouw van het Instituut voor de Opleiding van Leraren (IOL) . Peneux kijkt ook uit naar een mogelijkheid om deze kennis over te brengen naar een grotere groep van overheidsfunctionarissen.
Action Learning is een vorm van management trainingen, bedacht door de Brit, Reg Evans, waarin een groep managers met praktijkervaring, door bespreking van elkaars dagelijkse problemen, van en met elkaar leert. Het ondernemen van acties, onbekende problemen aanpakken, nieuwe paden zoeken, risico’s nemen en experimenten aangaan zijn inherent aan Action Learning.
De kern van Action Learning is leren door te doen. Leer activiteiten binnen Action Learning programma’s worden op geheel eigen wijze ingevuld en georganiseerd. Leren door met elkaar – vallend en opstaand – de trap op te komen. Geen boekenwijsheid uitwisselen, maar praktijk ervaringen.
Voor de onderwijs minister zal er door middel van AL beter kunnen worden omgegaan met problemen in het onderwijs. Er zijn reeds 26 participanten getraind in het AL-programma. Deze nieuwe methode van aanpak creëert dynamische mogelijkheden voor individuen, teams, leiders, en organisaties. Hierbij is teambuilding van groot belang. “Verschillende denkwijzen en opties van verschillende personen, maken dat wij een bredere kijk hebben op het probleem. Wij moeten gericht vragen stellen, spreken over het onderwerp en niet erom heen. Collectief oplossen is veel makkelijker. Hierbij vervult de coach een belangrijke rol”, aldus Verieux Mourillon, gecertificeerd Action learning Coach.
Deze presentatie was bedoeld voor Directie en Staf van het MinOWC en de Directie en Docenten van het IOL. De trekker van dit project is Michael Watson, Hoofd beleidsadviseur op het MinOWC en CLP alumni (Caribbean Leadership Project).
De Bewindsman maakte gebruik van de gelegenheid om boeken aan te bieden aan de Opleidingscoördinatoren van de vakken Nederlands en Wiskunde en hoopt dat de boeken nuttig gebruikt zullen worden. Nederlands is veelomvattend en er kan veel uit de boeken worden gehaald. Ten aanzien van wiskunde zei Peneux dat er een vernieuwing gaande is. De studenten moeten hier goed op worden voorbereid en ook bekend worden gemaakt met de methode.
Peneux verraste Marcia Dankerlui, directeur van het Instituut voor de Opleiding van Leraren en Martha Bekker, Onderdirecteur van IOL, met de evaluatie van de opleidingen. “We zullen moeten kijken naar de belasting van het Curriculum. Het stage proces moet ook worden geëvalueerd. Docenten die komen, hebben vaak slechts een MO-A of MO-B akte. Zij beheersen het vak wel, maar het grootste probleem is het opstellen van werk op maat. Verder laat de communicatie veel te wensen over. Wij moeten leren samenwerken met elkaar. Zaken die fout gaan, moeten gecorrigeerd worden. Hij vraagt Dankerlui serieus met de OC’s te praten
UNITEDNEWS