THEO BOOMSMA ”CREATIEF DENKVERMOGEN SCHOOLJEUGD WORDT DOODGESLAGEN”
Winnend team Pixelstrom tijdens de 5de Hackathon | Foto Iwan Van Kanten
De slagingspercentages op de basisschool kunnen drastisch stijgen als het onderwijsstelsel wordt afgestemd op de behoefte en interesse van de jeugd.
Volgens Theo Boomsma gaat de Surinaamse jeugd, dankzij het internet, mee met de internationale trends in de wereld terwijl het onderwijs in Suriname conservatief is gebleven. De voorzitter van IT Core, die zich inzet voor de ontwikkeling van innovatie op ICT-gebied, vindt dat de jeugd gedwongen wordt om tijdens schooltijden stappen terug te gaan in hun creatief denkvermogen terwijl zij via het internet reeds in contact zijn met leukere, effectievere en doelgerichtere ontwikkelingsmogelijkheden.
“Suriname draait nog op een oude traditionele manier. Die kinderen leven met de internationale gemeenschap, maar zitten in een prehistorische klas”, stelt Boomsma.
Hij onderkent dat er wel ICT-lokalen op de scholen zijn, maar die worden beperkt gebruikt en zijn slechts bedoeld ter ondersteuning van de reeds achterhaalde onderwijsprocessen. “De computers zijn daar op de scholen maar de kinderen mogen er nauwelijks aan komen.”
Hij verwijst naar landen als Finland waar het onderwijsproces, dankzij het internet, afgestemd is op de laatste ontwikkelingen in de wereld. “De kinderen worden niet gedwongen om bepaalde informatie op te nemen, maar mogen zelf kiezen wat zij leuk vinden en dan is er een coach die daarop inspeelt en het begeleid.”
In Suriname is het nog lang niet zo ver, maar Bootsma ziet wel graag dat zal er een aanvang wordt gemaakt met deze innovatie in het onderwijs. Naar zijn mening hebben de slechte schoolprestaties veel te maken met de achterhaalde en saaie pedagogische technieken waar de moderne scholier geen zin in heeft.
Juist merkt hij dat de scholier juist in de war wordt gebracht met onder andere de nieuwe methodieken die doorgevoerd worden die zelfs de leerkrachten nog niet helemaal onder de knie hebben. Vervolgens wordt weer overgestapt op het vorig systeem en dat draagt niet bij aan de motivatie van de leerlingen. “Onderwijssystemen worden veranderd daarna weer terug gedraaid. Als ouder weetje niet eens wat je kind doet. Ze krijgen stenciltjes die ze uit het hoofd moeten leren en thats no fun”
De toekomst van het onderwijs in de wereld is ICT-gericht en Suriname loopt achter op de wereld benadrukt die IT Core-voorzitter zondag na afronding van de vijfde Hackaton die in samenwerking met Telesur is georganiseerd. Daar is wederom aangetoond dat de Surinaamse jeugd verder in haar creatief denkvermogen is dat wat er op school wordt gedoseerd. “De kinderen hun creatief denkvermogen wordt doodgeslagen in de klas.”
UNITEDNEWS
