VEEL MIS MET BOVENBOUW VERNIEUWINGSONDERWIJS

De minister van Onderwijs Wetenschap en Cultuur, Henry Ori, onderkent dat het vernieuwingsonderwijs in de bovenbouw op een aantal fronten spaak is gelopen.

Eén van de belangrijke problemen is het gebrek aan beschikbare leerkrachten om les te geven in de nieuwe vakken. De integratie van het kleuter- en lager onderwijs (Leerjaar 1 tot en met 8) is volgens de minister over het algemeen goed verlopen, met enkele kleine uitzonderingen. Bij de Leerjaren 9 en 10 zijn echter praktische problemen geconstateerd met betrekking tot de capaciteit van leerkrachten in de nieuwe vakken.

De minister geeft ook aan dat er nog wat onduidelijkheden zijn met betrekking tot het nieuwe curriculum en de inhoud van de vakken voor Leerjaar 11 en 12. Hij benadrukt wel dat het niet moeilijk zou moeten zijn om dit op te lossen.

Een belangrijk punt, dit schooljaar, is de eerste keer dat de leerlingen van Leerjaar 10 de examens afleggen volgens het vernieuwde systeem. Er zal een assessment worden ingezet om een beeld te krijgen van de geschiktheid van elke leerling voor algemeen vormend onderwijs of beroep specifiek onderwijs.

Er zal ook een nieuwe procedure zijn voor het aantekenen van beroep als ouders het niet eens zijn met het schooladvies. De minister heeft aangegeven dat hij verwacht dat veel ouders van deze mogelijkheid gebruik zullen maken, maar de praktijk zal moeten uitwijzen hoeveel ouders daadwerkelijk beroep zullen aantekenen.

Feit is dat er enkele uitdagingen zijn met betrekking tot het vernieuwingsonderwijs in de bovenbouw, met name wat betreft het gebrek aan leerkrachten en enkele onduidelijkheden over het curriculum en de examenprocedures.

UNITEDNEWS