21 DOCENTEN EN 148 STUDENTEN ONTVANGEN CERTIFICAAT SHELL META SKILLS PROGRAMMA
Afgelopen donderdag hebben 21 toegewijde docenten van het Natuur Technisch Instituut (NATIN-MBO) en 148 NATIN-studenten hun certificaat in ontvangst genomen, na het ‘Shell Meta Skills Programme: Science Technology Enginering Math (STEM) and Digital Skills for Teachers and Students’ trainingstraject te hebben doorlopen. Dit initiatief is ook ondersteund door de partners van Shell, namelijk Chevron, Hess en Staatsolie.
Brian Toekimin, algemeen coördinator van het NATIN, is zeer ingenomen dat de groep docenten en studenten van het NATIN in collaboratie met Shell en Creative Tech Hub Caribbean dat onder leiding staat van Anuskha Sonai, getraind zijn in de benodigde Meta Skills. “Eén van onze belangrijkste doelen is dat we in het jaar 2027 al onze brugklasleerlingen kunnen trainen met de metavaardigheden”, zegt Toekimin.
De oliemaatschappij Shell heeft in de afgelopen drie jaren ongeveer 300.000 USD geïnvesteerd in verschillende projecten, waaronder gezondheid en milieu, onderwijs en in het bijzonder STEM-onderwijsprojecten, in het kader van welvaart op lange termijn voor Suriname. Shell zit namelijk in Suriname’s Offshore in Blok 42 met Chevron en Hess als partners, en in Blok 5 met Chevron en Staatsolie.
In 2022 profiteerden wereldwijd 78.000 studenten uit 20 landen van ons STEM-project. “Vandaag voegt Suriname zich bij dat wereldwijde cohort met 148 studenten en 21 van hun toegewijde docenten die vandaag hun certificaat ontvangen”, zegt Andrew Hepburn, Shell Country Chairman, die enorm blij is dat dit STEM-onderwijsproject vruchten heeft afgeworpen.
Henry Ori, ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (MinOWC), onderkend de behoefte op het gebied van technologie, engineering en mathematics, vooral met olie en gas, en de nodige investeringen die gedaan moeten worden om jongeren hiervoor klaar te maken. Suriname’s economie kan alleen maar groeien en innoveren als de human resources op peil worden gehouden door verhoogde kennis, vaardigheden en houdingen rond het innovatievermogen van de beroepsbevolking. De enorme tekorten in term gerelateerde sectoren zijn ongunstig voor de economie en voor de technologisering vereisten steeds meer banen wetenschappelijk en technologische competenties.
“Bovendien worden burgers in toenemende mate geconfronteerd met wiskundige communicatie en met maatschappelijke en ethische vraagstukken die samenhangen met wetenschappelijke en technologische ontwikkeling. Het doorzien van technologie, de mogelijkheden en de ethische en democratische dillema’s daarvan is voor jongeren van belang om te kunnen functioneren in onze samenleving, nu en in de toekomst. Er ligt een taak voor onderwijs om de toekomstige generaties maatschappelijk redzaam te maken”, zegt Ori.
Farida Newland, ICT docent bij het NATIN, heeft naast nieuwe methodieken en technieken om effectief te trainen, ook waardevolle inzichten gekregen in het potentieel van de studenten hun behoefte en hun uitdagingen. “De docenten zijn opgeleid om vaardigheden aan de studenten over te dragen om ze te laten uitblinken in een wereld dat continue aan het veranderen is”, aldus Newland.
UNITEDNEWS
